第 105 章 第 105 章 (第1/6页)

    即使已经掉坑里很多次,文哥儿每次兴头上来了也还是忍不住捋起袖子直接干。

    这次栽了，下次还敢。

    第二天一早，文哥儿从李东阳那得了本《声律发蒙》。

    自元朝起就有不少写过这类启蒙书,与后世流行的《笠翁对韵》《声律启蒙》大同小异,都是按韵分编，方便小孩子掌握声韵格律。

    比如由杨林兰公编写的《声律发蒙》的“东”这一韵,就以“天对日,雨对风，九夏对三冬”起头。

    文哥儿只读过诗,没读过专门用来搞诗词启蒙的书，还真等天色亮了起来便饶有兴致地对着锦鲤读起了新到手的《声律发蒙》来。

    读着读着他觉得一个人念没什么意思，又开启了教学模式,自己念一句,叫金生跟一句,教得那叫一个兴致勃勃。

    早上杂事不多，几个年纪尚小的皂吏经过见他们一个教一个学,也好奇地凑过来听了一耳朵，甚至还跟着金生一起念起那什么“天高地迥，水阔山重”。

    他们大多听不太懂，可眼下朝阳初升,暖融融的映照大地，连锦鲤都忍不住探出头来听他们读书，便是不明白句中之意,跟着多念几句也觉得通身沾了几分书卷气。

    文哥儿见聚过来的人多了,教了几句有问他们会不会写。

    听他们说不会,不由折了根柳条写在地上。

    这样一会教他们读一会教他们认字，日头已经高高地从角楼处升起。

    那负责投喂锦鲤的老苍头见此情景,默