分卷阅读103 (第2/4页)

其他几个老师，点了点头，“行，我们去图书馆吧，今天那里关门，我有钥匙。”

    “好，谢谢老师。”

    于此同时，方宇伦也找到了他的班主任，他的班主任稍微年轻一些，因为方宇伦到了他班上，他可是高兴坏了，上次期末考试方宇伦又是年级第一，他满脸风光，所以他对方宇伦也是放纵得厉害，即便方宇伦上课不听课他也从来不管，反正成绩好就行了。

    这时办公室内正好没人，方宇伦就带着一脸的面瘫问他班主任：“老师，我感觉我是同丨性丨恋，我非常痛苦。”

    班主任老师瞬间惊呆了，不是因为方宇伦说他是同性恋，而是因为他说自己非常痛苦，看他那样子，是非常痛苦？

    班主任仔细看了看方宇伦，实在没发现什么痛苦的痕迹，可好像也找不到别的情绪，无奈地叹口气，他心想可能方宇伦的痛苦都在心里吧，于是他拍拍方宇伦的肩膀说：“没事，这不是病，去上课吧。”

    方宇伦不走，继续一脸面瘫地说：“我很痛苦，老师，我该怎么办？”

    班主任老师只能闭上眼睛，想象现在说话的这个学生是一个在痛苦里挣扎的需要拯救的孩子，不然看着方宇伦的脸，他实在是不能产生这种情绪。

    “方宇伦你不要害怕，也不用痛苦，你很正常，和别的喜欢女孩的同学一样，都是好孩子。你也不用怎么办，做你自己就好了，有喜欢的男孩也是正常的，只要不影响学习，老师都不会说你什么的。”

    “哦，谢谢老师，那再见，我去上课。”方宇伦的表情始终如一，班主任继续半眯着眼睛，这样他就能想象出一个礼貌的好学生了。

    这边方宇伦