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差甚远。老师和学生天然就不在一个平面上，本来大家针对的是老师，班上的女同学也是袖手旁观，眼下杨小贝突然这么说，大家想想不对了。怎么着？老师怎么了？女老师好欺负啊！

    女孩子们反应过来，都上去安慰老师去了。班上一些老成持重的也都劝那些闹事的，“大家都是来读书的，又不是来吵架的！老师也刚刚毕业，你们欺负人家做啥子嘛！”好么，一下子风向就扭转过来了。

    杨小贝却还是愤愤不平，对那几个闹事的说，“我虽然不是你们班的，也能看出来问题在哪里。别说老师的专业水平不过关，你们哪个比老师强一点还是咋地?我一个短期培训班的都比你们强，有什么好嘚瑟的？”说着走到讲台上，用漂亮的拉丁花体把老师刚刚被质疑的一段文字写在黑板上。

    其实到现在杨小贝都很质疑为什么卫校要开设拉丁文这门学科，实际在医院里面也渐渐地淘汰了拉丁文的应用。现代医学起源于欧洲，而那个时代的欧洲，拉丁语是主流语言，因此医学术语很多用的都是拉丁文词根。另外，因为流传下来的习惯，临床工作中也要频繁用到某些拉丁文。但是随着药品及医疗技术的不断更新，单纯的拉丁文已经不能适应现代医学所需，除了那些搞科研的，恐怕很多医生已经将拉丁文忘到后脑勺去了。

    但是在当年学习这些的时候，杨小贝对花体的拉丁文书写产生的了浓厚得到兴趣。其实拉丁文没有什么学习乐趣可言，一切都是死记硬背而已。所以她自己找了个乐子，上课的时候专心练字，到后来还真练了一手漂亮的花体字出来。可惜没有