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部叫到了一起，萧云枫首先是对大家的不自律，没有负起责任的行为做了批评；其次对开学一个月班里的情况做了总结，并大量询问班级学生的状况；最后，他把班级建设管理的规划讲给大家听。从上课，下课，作业的查收情况到班级生活上一些零碎的小事都详详细细地强调了一遍，要求大家重视班级的每一个学生，每一个部分，负起自己应该负的责任，承担起自己应该承担起的义务，全面塑造学生的形象，完善学生的人格，提升学生的素质，在班级里传播正能量。

    语毕，萧云枫沉吟了一会儿，决定把班级里因为成绩不好而欺负或看不起其他同学的现象留在班会上解决。这是个比较重要的事情，他需要好好思索一下如何改变大家的思维方式。

    学习的好坏不是衡量一个人品德的全部标准，同学们都太过注重成绩，导致了现在的大多数学生势利蛮横的性格的养成。

    “大家还有没有需要补充的？”萧云枫问道。

    “没有了。”

    “嗯，记住我今天说过的，大家回去好好反思一下如何对班级，对大家负起责任。”

    各个班干部的态度都很恭敬，“是，老师请放心。”

    。。。。。。

    体育课下了，萧云枫惆怅地向语文教研室走去。

    在门口，他意外地听到了其他语文老师的谈话：

    “这次月考成绩出来了吗？”

    “出来了，刚刚拿到的成绩单。”

    “哪个班总分年级第一？”

    “22班。”

    “倒数第一呢？”

    “嗯，让我看看……21班。”

    “咦？21班和22班不是兄弟班级吗？任课老