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    明是假装的，什么老实本份肯读书上进？乃道：“他要是个书呆子，臣弟可不喜欢，不如看他明日如何应对。”皇帝听了“书呆子”三个字，便允了徒忻：“只此一回。”徒忻点了点头，这一回要是过不了关他贾某人也就没下回了。心里仍有些不喜，贾宝玉昨日给他的感觉总觉得阴险了点儿。

    唐学士与太子相视一笑，不用担心了，贾学士混得下去。唐学士道：“这是你自己作的？”因他是贾宝玉的主考官，贾宝玉口称老师，回道：“读书的时候，蒙师叫对对子，学生笨拙，只好用这个笨办法了。记熟了这个，心里于作对便有数了，往后对旁的就顺手了。”

    唐学士道：“这却是好物，可抄写刊印否？”

    “啊？”贾宝玉没想到自己这辈子居然能出书，虽然出的约等于‘中小学教辅读物’，“听老师吩咐。”

    据说此后不久，这份小抄散布颇广，塾中幼童人手一份埋头苦背，用来对付老师出的对子，那是再管用不过了。至于那个倒霉的“同进士”，大家有志一同地把它给忘了，徒忻再没问贾宝玉下联，贾宝玉也没找抽地问一问：“殿下可知道下联了？”彼此心里知道就好，也互相留一点退路吧。皇帝听了一点头，这就对了，何必把事做绝呢？

    与贾府家学一样，宫中也是混合班制，年幼的还在读《论语

    56、分家端倪面壁生涯 ...

    》，太子今日的功课却是。唐学士的级别似比旁的师傅高些，只站着讲给太子听，倒没有跪。讲完了课本背景，又通讲一遍，又去教其他