从大学讲师到首席院士 第189节 (第2/6页)

讲解的内容已经到了另一个地方，只能苦笑着记下结论，再试着去跟上讲解进度。

    好在王浩讲解的非常清晰，《教学的馈赠》加成的理解效果也起了作用，好多学者还是能跟上的。

    当讲解进行到两个小时的时候，难度又深入了一些，自然想跟上就更加困难了。

    有些学者已经完全跟不上了，甚至不知道王浩在讲解什么内容。

    他们也只能苦笑的继续坐着，生怕打扰了其他认真听的人。

    后来跟不上的人更多了。

    哪怕是跟不上讲解的速度，好多人依旧在认真的听，因为他们感觉这个报告，对于开拓思维非常有帮助。

    其中好多的数学逻辑、想法都让他们有种恍然大悟的感觉，好多精巧的推导，也似乎对于自己的研究有帮助。

    报告就在安静的气氛下度过了三个半小时。

    王浩还是‘拖堂’了。

    这主要是因为报告的内容太过于复杂，他希望更多的人跟上，自然讲解的时间就长了一些。

    等全部完成讲解以后，王浩做了结束语，“以上就是我的报告，这也是完成角谷猜想证明的思考逻辑。”

    他说完朝台下微微鞠躬，随后赶紧喝了口水做补充。

    台下好多学者还没反应过来，似乎还在跟着进行思考，慢慢的掌声才响了起来。

    掌声越来越大、越来越大，一号主厅的顶棚都似乎被震动了。

    每个人都感觉很疲惫，但每个人都在鼓掌，因为他们是真心感觉，王浩所讲解的内容非常有意义。

    之前