第355章 成拆迁户了？ (第6/7页)

义，向教育办的领导打个招呼：就说陈晓端要到最苦、最艰难、最偏远的地方去。

    帮助那些生产队的社员的孩子们，提高文化知识水平，增强那里的师资力量。

    这一纸申请，多多少少带着一点“打招呼”的味道：

    无论老校长批准还是不批准，陈晓端都要去，小老君大队村办学校里面任教。

    在这个时期。

    每个生产大队，都有一个村办小学。里面一般只有学前班、和一到三年级。

    这种村办小学，教学条件很差。

    学校教室、配套房屋，都是由大队社员们出义务工，加上大伙儿集资兴建的。

    在这种学校里面任教的老师，和过两年，必然会出现的“赤脚医生”们一样。

    他们都是没有正式编制的。

    用眼下时兴的话来说，就叫“代课老师”。

    代课老师的工资收入很低，就这么一点点钱，都还是由大队的社员们、每年被扣掉的“提留款”里面支付。

    而公社里的教育办，也会给他们发放一点点补助，但是金额相当的少。

    一个月，每一位代课老师，公社教育办才给他们发放5块7毛钱。

    就这5块7毛钱，要是遇到公社财政紧张的时候，那些代课老师的工资，还时常会被拖欠。

    若是遇到哪里受了灾，或者是出了重大事故的时候，这一点点补贴款，还要拿出一点点来募捐...

    因此，

    要想去当一名代课老师，陈晓端就要做好、长期过苦日子的思想准备。

    老校长坐在桌子上，看看手里的申请书。

    然后抬起头来，满是恳切的对陈晓端道，“人家乡村里的代课老师们，都巴不得能够，通过县