第一百二十九章 老苏的合理脑补 (第3/6页)

他们示范笔画顺序。

    在这种情况下。

    要是你站的位置靠后,有可能就会错过了笔画顺序的教学。

    等到了课业结束后，有条件的学子可以购置字帖临摹,字帖上会清楚的告诉你笔画顺序。

    至于没条件的学子就惨了：

    遇到比较好的同窗或许能请教一下写法,但要是同窗关系一般或者蒙学时期没去问——蒙学时期年龄小,不一定有这方面的意识，这些人甚至可能到了科举阶段，都不一定知道一个字到底该怎么写。（参考资料doi：10.16346/jki.37-1101/c.2002.06.022，河大一位权威教授的论文）

    比如茴香豆的茴字，在宋朝你能见到最少十几种写法。

    而一个字成体后是否好看，和笔画顺序则有着千丝万缕的关系。

    偏偏古代科举的字迹又是个加分项，因此有些倒霉蛋寒窗苦读十几年，明明有能力考中科举，却因为字迹问题而翻了车。

    其实类似的情况后世也有不少，小学的时候不喜欢练字,高考时鬼画符丢分的简直不要太多。

    因此眼下有了粉笔这东西,老师在课堂上的教学质量便可能得到一个大幅度的提升，同时还能做到大范围普及。

    毕竟按照徐云先前示范,粉笔的制作流程和成本都极其简单与低廉。

    “当今天下分路二十六，京府四,府三十,州二百五十四,县一千二百三十四，每县又有蒙学两所.....”

    看着手中的这根粉笔,老苏的双手隐隐有些颤抖：

    “有了粉笔一物，若是每县每年可多教谕三位秀才，那便是三千七百余人，文教将兴矣......”