因材施教 (第2/4页)

怎么也逃不掉了，只能硬着头皮上了，何知凡心想。

    白隅快速浏览着何知凡的作品，对一个大二学生来说，作品集能完善到这种程度，已经算是非常优秀了。会梳理视觉动线，主次分明，至少在基本功上白隅是挑不出什么毛病的。只是白隅觉得他太盲目跟风于设计趋势了，扁平风、动态海报、酸性设计，几乎所有近几年流行的东西都能在他的作品集里看到。用来练手摸鱼还行，但像何知凡这样直接把风格套用在商业上，很多时候都是给产品穿上了它不适合的衣服，白隅浏览完后一边思考着何知凡和他说的自己迷失了方向，一边把他想了解的作品投了出来。

    当何知凡看到投影出现了自己上学期present过的ip设计时，他觉得自己今天可能把今年的好运气都用上了。

    “十分钟准备时间，三分钟展示时间。”白隅说道。

    何知凡先在脑子里过了一遍之前背过的稿子，进而进行删减，整理完毕后对白隅说：“我准备好了。”

    “开始吧。”

    何知凡不敢看着白隅的眼睛，就盯着他后面的墙，开始了自己的演讲。“老师好，我是何知凡，下面由我来为大家介绍我的作品。首先，这是我针对B城而设计的文创ip形象，B城富含传统文化底蕴也有很大的创新发展潜力，所以我以此为出发点.....

    ...

    我想打造一个能给人带来趣味，符合大众品味的ip形象，让观众通过这个ip感受到B城的城市魅力和...”

    “停，三分钟到了，过来吧。”

    “可是..我还差一点就说完了。”何知凡觉得白隅过于严厉，之前在学校的presentation就算超时，老师也只是口头点出，但都会听完。

    白隅大概猜到了何知凡在