第306章【一堂颠覆认知的讲座课！】 (第5/6页)

    张老师这是要你妈一条路走到黑了啊，补字你要非得这么解释，当然那也不是不行，可是……

    张烨继续道：“而且在我分析，也根据一些相关资料和记载，如果真像大家所说的，高鹗只是在做‘打补丁’的工作，可整理《红楼梦》的可不止一个人吧？那为什么偏偏只给高鹗的诗上加注了俱是高鹗所补？为什么要用‘俱’？全都是他一个人整理的？没有其他人什么事儿？不说别人，我想问程伟元呢？跟高鹗一起的程伟元去哪儿了？呵呵，这显然是不合理的，也不符合资料的，所以这个‘补’字的意义就是补全，是续写的意思，而且是他一个人续写的！”

    这个观点和分析手法实在太新奇了！

    曾教授吸了口气！

    姚蜜听得一愣一愣的！

    周学长还是不同意，立即提出自己的疑问，“张老师，就算您分析的对，可谁又能证明这个清代诗人就真的知道真相？退一万步讲，没准是张问陶道听途说来的，以为是这样，于是也没有考证就直接加上了这个注，这都是有可能的。”

    “对啊！”

    “又不是特别大的诗人。”

    “没错，张问陶我是没听过，他说的话能靠谱吗？”

    几个学生辩驳道。

    张烨微笑道：“你们觉得张问陶是道听途说来的？好，那么我再给你们看一样资料。”说着，换了张A4纸，“大家看，这是一首张问陶悼念meimei的诗，这里也有一个小注：妹适汉军高氏，意思是说，他meimei生前嫁给了一个姓高的‘汉军’，所以我大胆的推断一下，这个高鹗其实很有可能就是张问陶的妹夫！”

    “啊？”

    “我靠！”