第二六九章 算账 (第7/13页)

了。是教刚升学的七年级新生，带三个班，每天上午三节课。他是每天上午三节，空的一节课看看一帮孩子的课业什么的，偶尔下午就不来了，去龙腾那里看着‘混沌’的研究。

    他王某人的能力去给一帮小孩子讲课，实在是大炮打蚊子。但没办法，也没什么需要主攻的技能，只日常学习、汲取一些的进步就足够，所以，太闲了。

    当然，尽管是个无聊的消遣，但他的态度是绝对端正的。

    作为一名教师，尤其一名语文教师，身上的担子还是很重的。语文，即汉语言。不单单是表义，其中更承载了华夏文化的传承，凝聚着先人的智慧。所以作为一名合格的语文老师，承担着为学生树立良好品格的职责，这是王言认为最重要的一点。

    至于其他的职业必备的，实在小菜一碟。简单的打个比方，讲老曹的‘观沧海’，王言的知识储备足以让他妙趣横生的，讲明白老曹的生平功过，连带着历史、地理、政治等等都能给讲了。

    语文主要还是在于培养孩子的文思、乃至哲思能力，概括起来就是逻辑思维能力。所以对于阅读理解有标准答案的问题，王言是不认同的。他觉得之所以如此，更多是因为综合素质够用的语文老师太少太少，做不到那些，不得已而为。

    不过考试就那么考，他又左右不了。应试方法肯定得教，但并不是最重要的，这方面王言还是倾向于素质。所以除了考试所需，他基本上不怎么按书本来。留作业基本都是写作文，看看书之类的，只有少量的为了应付考试的卷子，没多少玩意儿。

    如此少量的作业，再加上王言本身刻意释放的亲和力，在一帮孩子中是非常受欢迎的。

    在集体中生存，太优秀是一个没有办法被原谅的错误。他这么做，肯定是有负面